Thực hiện theo Kế hoạch năm học 2025 – 2026; được sự phê duyệt của Hiệu trưởng Trường Đại học Bạc Liêu về việc thành lập Hội đồng đánh giá, nghiệm thu kết quả thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên trong năm học 2025 – 2026; từ ngày 04/9/2026 đến ngày 14/9/2026, Khoa Sư phạm đã tổ chức thành công chuỗi Hội đồng nghiệm thu 11 đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên. Danh sách 11 đề tài bao gồm:
(1) Thiết kế chatbot tích hợp trò chơi hóa hỗ trợ kỹ năng rèn luyện chính tả cho học sinh lớp 3; Sinh viên thực hiện chính: Hồ Phạm Khánh Duy (Lớp 18DGDTH3); GVHD: TS. Nguyễn Phước Hoàng.
(2) Dạy học môn Khoa học lớp 4 theo định hướng giáo dục STEAM; Sinh viên thực hiện chính: Tạ Minh Quang (Lớp 18DGDTH1); GVHD: TS. Trần Thanh Lâm.
(3) Thực trạng và giải pháp khắc phục lỗi chính tả của học sinh lớp 2; Sinh viên thực hiện chính: Nguyễn Thị Hồng Phượng (Lớp 18DGDTH3); GVHD: TS. Nguyễn Phước Hoàng.
(4) Khảo sát thói quen đọc sách của học sinh lớp 3 tại các trường tiểu học ở xã Hòa Bình, tỉnh Cà Mau; Sinh viên thực hiện chính: Trần Tú Như (Lớp 17DGDTH3); GVHD: TS. Nguyễn Phước Hoàng.
(5) Phát triển vốn từ vựng tiếng Việt cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động kể chuyện có phân vai; Sinh viên thực hiện chính: Châu Tuyết Nhi (Lớp 17DGDTH2); GVHD: TS. Nguyễn Phước Hoàng.
(6) Bồi dưỡng năng lực giao tiếp Toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học giải Toán có lời văn về tỉ số; Sinh viên thực hiện chính: Võ Thị Xuân Đoan (Lớp 17DGDTH2); GVHD: TS. Ngô Trúc Phương.
(7) Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề Toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học bài toán kết thúc mở; Sinh viên thực hiện chính: Phạm Thị Huỳnh (Lớp 17DGDTH2); GVHD: TS. Ngô Trúc Phương.
(8) Hình thành kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh lớp 5 thông qua giáo dục giới tính – Sinh viên thực hiện chính: Trần Ngọc Phúc (Lớp 18DGDTH3); GVHD: ThS. Phạm Tiến Công.
(9) Khai thác hiệu quả mạng xã hội phục vụ học tập của sinh viên Khoa Sư phạm, Trường Đại học Bạc Liêu; Sinh viên thực hiện chính: Trần Anh Thư (Lớp 19DGDTH2); GVHD: ThS. Nguyễn Thông Minh.
(10) Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong thiết kế video bài giảng môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học; Sinh viên thực hiện chính: Hồ Tỉnh Nghĩa (Lớp 17DGDTH3); GVHD: ThS. Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo.
(11) Thiết kế chatbot AI hỗ trợ dạy học chủ đề Phân số ở lớp 4; Sinh viên thực hiện chính: Trần Tấn Đạt (Lớp 18DGDTH3); GVHD: TS. Ngô Trúc Phương.
Đợt bảo vệ các đề tài nghiên cứu hoa học năm nay ghi nhận sự tham gia đông đảo và đầy nhiệt huyết của 11 nhóm sinh viên tiêu biểu. Các phiên làm việc của hội đồng diễn ra minh bạch, khách quan và tuân thủ chặt chẽ các tiêu chuẩn khoa học hiện hành. Các thầy cô thành viên hội đồng đã dành nhiều thời gian phân tích chuyên sâu, tận tình chỉ rõ những ưu điểm cần phát huy và thẳng thắn góp ý các hạn chế tồn đọng, giúp từng nhóm nghiên cứu hoàn thiện sản phẩm và định hình tư duy logic tốt hơn cho các dự án tương lai.
Toàn bộ 11 đề tài báo cáo trước hội đồng đều đạt yêu cầu. Giá trị cốt lõi của đợt nghiệm thu lần này nằm ở hàm lượng thực tiễn và khả năng ứng dụng cao. Vượt ra khỏi khuôn khổ lý thuyết thuần túy, nhiều nhóm sinh viên đã chủ động thiết kế các giải pháp giáo dục, học liệu trực quan và mô hình giảng dạy tiên tiến, hoàn toàn có thể chuyển giao để phục vụ trực tiếp cho công tác đào tạo tại các trường học hiện nay, đặc biệt là trong lĩnh vực Giáo dục Tiểu học.
Thành công từ đợt nghiệm thu lần này là minh chứng rõ nét cho niềm đam mê nghiên cứu khoa học của sinh viên Khoa Sư phạm. Đồng thời, điều này cũng thể hiện định hướng đúng đắn của Khoa trong việc kiến tạo bệ phóng học thuật, nơi giảng viên tận tâm dìu dắt và ươm mầm những ý tưởng sáng tạo cho sinh viên. Đây sẽ là tiền đề vững chắc để Khoa tiếp tục nâng tầm chất lượng đào tạo và đẩy mạnh phong trào nghiên cứu khoa học trong giai đoạn tới.
